Wegrzyno : Nouvelle page : = AG des personnels du lundi 25 mai 2009 = {{Sommaire à droite}} Bureau : Christophe Vuylstecker CR: Christophe Vuylstecker == Introduction (par CV) == La question de la poursuit...

2009-05-29T05:37:51Z

Nouvelle page : = AG des personnels du lundi 25 mai 2009 = {{Sommaire à droite}} Bureau : Christophe Vuylstecker CR: Christophe Vuylstecker == Introduction (par CV) == La question de la poursuit...

Nouvelle page

= AG des personnels du lundi 25 mai 2009 =
{{Sommaire à droite}}

Bureau : Christophe Vuylstecker

CR: Christophe Vuylstecker

== Introduction (par CV) ==
La question de la poursuite du mouvement doit aujourd'hui se poser en terme de modalités d'action
et ne peut plus se contenter d'un appel vague à la grève. Le point sur les modalités d'action passés :
la grève des activités de recherche jamais suivie, la grève des enseignements plus de saison dès lors
que l'AG a choisi de tenir les examens, donc de rattraper les cours, les manifestations ne sont plus
suivies (nous sommes passé de manif à des rassemblements,...).

A France Inter, ce 25 Mai, « plus que 6 universités perturbées », sachant que Lille 1 n'en fait pas
partie depuis début Mai. Si l'on souhaite continuer le mouvement et maintenir la pression en Juin,
pendant les élections européennes, la question centrale sera donc celle de la poursuite de la rétention
des notes et/ou la recherche d'autres actions. Celle de la rétention des notes ne fait sens si d'autres
universités la mettent encore en oeuvre et qu'alors, mi juin, les médias pourront noter un nombre
d'universités plus élevé dans le mouvement!

'''Le calendrier à venir :''' une journée interpro du 26 Mai à actions délocalisées et hétérogène dans ses
modalités, la prochaine coordination nationale des universités le 3 Juin à paris 8, l'academic pride
du 4 Juin.

== Ouverture du débat ==

MD: Il faut désormais communiquer aux citoyens les enjeux sociétaux des réformes, et s'inscrire
dans le moyen terme.

CG: La dernière action possible est la rétention des notes.

JA: Un problème de fond du mouvement a été de faire la grève des enseignements et non celle des
activités de recherche. L'impact aurait été plus rapide et plus grand. S'il faut reprendre à la rentrée, il
faudra y penser.

RS: Ce n'est pas la gloire, mais pas la défaite non plus! En parlant avec d'autres universitaires
européens, on prend conscience de la convergence.

M: Arrêter la recherche? Comment fait-on? Il y a longtemps que l'on accepte de participer à la
dégradation de l'université via la mise en place des réformes successives (LMD). Je propose une
grève dure : enseignons à un bon niveau (comme autrefois).

CVi: Nous n'avons rien produit en terme de documents explicatifs à destination des parents, des
étudiants et des citoyens... Cela a nui à la communication. Nos tracts sont trop difficiles d'accès...

BM: Nous sommes déboussolés car nous avons fait l'erreur de croire que l'on était encore en
démocratie! Nos moyens d'action préjugeaient de cela. Il n'en était rien! Tout le monde sort
mécontents et démunis car nous sommes démocrates! Il faut maintenant entrer en résistance! Forger
nos propres règles. C'est pour cela, que j'ai signé l'appel à refonder l'université malgré le fait que je
ne partage pas tout ce qui y figure.

FC: Ne pas oublier que nous avons affronté en face une idéologie forte et simple, avec l'handicap
de la vacance de l'opposition politique. En effet, nous pouvons réagir au quotidien. Mon
enseignement en management a été modifié suite à cette sensibilisation...

HZ: Entrer en résistance, dicter nos lois... Nous avons déjà subi une transgression originelle :
accepter que l'on considère l'institution comme dédiée à la délivrance de diplômes alors que notre
métier c'est enseignement + recherche. Il reste donc à bloquer la délivrance des diplômes, action
individuel!

RS: Que fait-on ? Rétention des notes?

PS: Attention, la pression commence à monter pour la transmission des notes. Le pouvoir de
blocage est important avec peu de participants. Cela pose la question de la légitimité. Si l'on bloque,
jusqu'où va-t-on ? A quoi cela sert?

JPL: Pourquoi les collègues ne viennent plus à nos actions ? Nos moyens ne sont plus adaptés. Les
méthodes douces employées ont fait long feu car V Pécresse a joué la montre, sachant que l'on
adapterait calendrier et examens pour finir l'année. Sur la communication, trouver les mots devrait
être facile pour nous, universitaires! L'université a longtemps été un guide dans la société, respecté
par le pouvoir même si dérangeante. Respect qui n'existe plus! Sur la légitimité, je propose une
consultation de l'ensemble des personnels sur leur avis sur les décrets !

M: Se battre pour la vérité. Le fait que l'on puisse bloquer Rimbaus avec une seule note non
renseignée montre l'absurdité du système actuel!

FH: Sur les opérations recherche, cela se met en place: Coordination nationale des labo en lutte,
appel à démission des directeurs d'UMR, réaction à la tenue du CA du CNRS qui prétend adopter
un contrat d'objectif sans information sur les moyens! 10 Juin, réunion plénière des Comités
nationaux de la recherche scientifique...

MMD: Si nous sommes sortis de la démocratie dans ce pays, cessons d'être les seuls à jouer un jeu
loyal! Retenons les notes et demandons à la présidence un engagement à ce que les jurys ne
puissent délibérer en l'absence de toutes les notes (règle).

JA: Sur le boycott des évaluations de l'AERES. Cela commence à être appelé pour la vague D de
contractualisation. Il y a eu des transmissions des rapports au CoCNRS et non à l'AERES!

CG: Attention à l'argument de la légalité de la délibération du jury en absence de notes. On a déjà
délibéré sans note par le passé et régulariser par la suite (cas d'un problème de transmission de
notes).

PS: Quel est notre objectif au-delà de la rétention des notes? La non-délivrance des diplômes? Si on
retient encore deux ou trois semaines mais en sachant intérieurement que l'on ne se sent pas aller
jusque là, inutile, autant les transmettre tout de suite.

JH: L'institut de Sociologie a décidé de rendre les notes. La seconde session est repoussée en
Septembre. Continuer pour gagner quoi et se donner quelle force pour la suite? A-t-on tout perdu?
Nous avons gagné plus d'unité au sein de Lille 1. Nous avons su nous entendre, et placer des jalons
pour la suite, il faut éviter maintenant de se mettre les étudiants à dos! Par contre, on peut réfléchir à
comment continuer à résister au sein de nos départements par la suite...

FH: Il y a un calendrier électoral qui fait qu'arrêter avant le 7 juin est une mauvaise stratégie!
Soumis aux Votes les deux propositions d'actions débattue :
· Prolongation de la rétention des notes : adoptée par 26 oui, 10 contre, 15 abstentions et 9
NPPV
· Consultation des personnels sur les réformes : adoptée par 46 oui, 1 non, 5 abstentions, et
6 NPPV

Les volontaires pour constituer un groupe de travail en vue de proposer les questions au vote en AG
du 2 Juin sont appelés à venir le 28 Mai 12h15 à Archimède. Fin de l'AG 14h

AG des personnels du mardi 25 mai 2009 - Historique des versions

Wegrzyno : Nouvelle page : = AG des personnels du lundi 25 mai 2009 = {{Sommaire à droite}} Bureau : Christophe Vuylstecker CR: Christophe Vuylstecker == Introduction (par CV) == La question de la poursuit...

Wegrzyno : Nouvelle page : = AG des personnels du lundi 25 mai 2009 = {{Sommaire à droite}} Bureau : Christophe Vuylstecker CR: Christophe Vuylstecker == Introduction (par CV) == La question de la poursuit...