Table ronde 3 mars 2009 : Différence entre versions
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* ''(à confirmer)'' '''[http://www.dauphine.fr/irises/membres/sandrine-garcia.htm Sandrine Garcia]''', enseignante-chercheure à l'[http://www.dauphine.fr Université Paris-Dauphine], spécialiste sur les thèmes de l'expertise et la transformations des modes d’action publique, les processus de mondialisation et de construction européenne, les enjeux politiques des constructions statistiques, la construction sociale des marchés. | * ''(à confirmer)'' '''[http://www.dauphine.fr/irises/membres/sandrine-garcia.htm Sandrine Garcia]''', enseignante-chercheure à l'[http://www.dauphine.fr Université Paris-Dauphine], spécialiste sur les thèmes de l'expertise et la transformations des modes d’action publique, les processus de mondialisation et de construction européenne, les enjeux politiques des constructions statistiques, la construction sociale des marchés. | ||
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* [http://www.magna-charta.org/pdf/mc_pdf/mc_french.pdf Magna Charta Universitatum] et [http://www.magna-charta.org/ site officiel], | * [http://www.magna-charta.org/pdf/mc_pdf/mc_french.pdf Magna Charta Universitatum] et [http://www.magna-charta.org/ site officiel], | ||
* [http://www.paris-lavillette.archi.fr/limado/Declaration_de_la_Sorbonne.htm La déclaration de la Sorbonne] du 25 mai 1998 | * [http://www.paris-lavillette.archi.fr/limado/Declaration_de_la_Sorbonne.htm La déclaration de la Sorbonne] du 25 mai 1998 | ||
Version du 24 février 2009 à 15:18
Table ronde 3 mars 2009
Politiques d'éducation dans le monde
Bologne, Lisbonne ... et politiques anglo-saxonnes
Une table ronde suivie d'un débat regroupant des spécialistes des questions de politique d'éducation en Europe et dans les pays anglo-saxon a lieu mardi 3 mars de 10/12h dans l'amphithéâtre Archimède du bâtiment M1 (campus de l'université de Lille 1).
Les intervenants qui introduiront les éléments de débats sont:
- Isabelle Bruno, enseignante-chercheure à l'Université de Lille II, spécialiste dans les thèmes de la transformation de l’État et gouvernementalité libérale, l'intégration européenne et coordination intergouvernementale: stratégie de Lisbonne et « méthode ouverte de coordination », sociologie de la quantification (gestion par objectifs, indicateurs statistiques et techniques d’évaluation comparative (benchmarking))
- Emilie Souyri, ATER à l'IEP de l'Université de Lille II, spécialiste en civilisation américaine et plus particulièrement sur l'influence des entreprises privées sur l'éducation publique primaire et secondaire aux Etats-Unis.
- (à confirmer) Sandrine Garcia, enseignante-chercheure à l'Université Paris-Dauphine, spécialiste sur les thèmes de l'expertise et la transformations des modes d’action publique, les processus de mondialisation et de construction européenne, les enjeux politiques des constructions statistiques, la construction sociale des marchés.
- Web/Bibliographie
- Magna Charta Universitatum et site officiel,
- La déclaration de la Sorbonne du 25 mai 1998
- La déclaration de Bologne du 19 juin 1999 (version anglaise avec la liste des signataires)
- Le processus de Bologne sur Wikipedia
- La stratégie de Lisbonne sur Wikipedia
- Site officiel de la Commission Européenne sur la stratégie de Lisbonne
- À vos marques®, prêts… cherchez ! La stratégie européenne de Lisbonne, vers un marché de la recherche, Isabelle Bruno
- Le cauchemar de Humboldt. Les réformes de l’enseignement supérieur européen, ouvrage sous la direction de Franz Schultheis, Marta Roca i Escoda et Paul-Frantz Cousin
- L'expert et le profane, par Sandrine Garcia (Genèses. Sciences sociales et histoire" n°70, mars 2008)
- Extraits de L’influence des entreprises sur l’éducation publique avant l’université aux Etats-Unis aujourd’hui, thèse soutenue par Emilie Souyri à l’université de Paris 3 Sorbonne, sous la direction de Malie Montagutelli, le 6 décembre 2008 (jury : M. Azuelos, C. Collomp, C. Magnin, R. Huret)
- De Lisbonne à Lisbonne, de la stratégie au traité ... et au delà, Olivier Derruine, chercheur-associé à etopia et collaborateur au Service d’études de la CSC
